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第二日,王休准备讲述的是物理上的知识。
没有实物,只能画图讲解。
王休画了两幅图。
其中一个水车,水车的轮轴连接了一根圆柱,圆柱的顶端有两个上下交错的齿轮,上面的齿轮连接跟圆柱,再接两个齿轮,最上端连接着三个扇叶。
另外一个,水车连接的则是一个大石磨。
王休指着图片为大家讲道:
“同学们请看,这叫水车,利用水的流动,带动水车转动,水车中间的轴也会跟着转动,通过齿轮的作用就能带动上面的扇页转动,这就产生了风。”
“在看这个,只要在水边上,有了这个水磨坊,就不需要骡马拉磨,速度又快又磨的细致,这个水磨坊我们工业园已经在建,你们可以去看看.......。
虽然不是很形象生动,但几人依旧看的惊奇连连。
王休继续说道:“其实水车的作用非常大,可以不用人力就把水从河里运输出来,比如这里......。”
当天的课程讲完,王休开始留作业。
“大家回去以后按照我画的这个图进行制作出小模型,你们可以试一下我说的对不对,另外别人说的不一定就对,一定要自己上手实验一下。实践才是检验真知的标准。
第三天,上午王休讲数学,下午,接着讲物理。
王休折了一只纸飞机,当着大家的面飞了出去,大伙觉的很有意思,也跟着折,玩的不亦乐乎。
王休说道:“为什么这纸折成这样就能在空中飞翔呢?这就牵扯到了空气学,说了你们也不懂,我就打个比方。
”鱼儿在水中游泳,纸飞机呢就是在空气中游泳,只是最终因为动能失效,受到引力的影响慢慢落地......。”
这一堂课说的众人眼中直冒小星星。
陈玉叫道:“休哥儿,如果纸飞机足够大,是不是也能让人在空中翱翔。”
王休笑道:“是的,完全可以做到。”
说完王休又用一块布,与大家一起动手,做了一个小小的降落伞,下面绑着一枚银币。
“同学们请看。”
王休拿站在桌上,拿出一枚银币,手一放,银币落地。
“是不是掉的很快很快。”
“是呀."
王休又拿出降落伞,手一放,降落伞缓缓落地。
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